RELACIÓN ENTRE TEORÍA, MÉTODO Y PRACTICA EN EL TRABAJO SOCIAL:

La acción científica se fundamenta en una triple alianza entre:

La Teoría que aporta la orientación para la comprensión del objeto y para la acción.

El Método que apoyado en la teoría nos lleva a la consecución de los fines y además desarrolla la teoría.

La Práctica o intervención que siguiendo el camino indicado por el Método valida o refuta las teorías en la consecución de los fines


Fuente: Ander -Egg, Ezequiel; Introducción al Trabajo Social, Lumen/hvmanitas, 1996.

ALGUNOS PRECURSORES DEL TRABAJO SOCIAL EN EL MUNDO::

Luis Vives (Renacimiento), San Vicente de Paul (S. XVII) , y Mary Richmond (S. XX):

LOS NIVELES DE ACCIÓN O INTERVENCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL SON:

Fuente: Cuaderno de Apuntes de Trabajo Social, Instituto profesional AIEP.

1.-CASO SOCIAL: el sistema de acción es uno a uno, persona a persona.

2.-GRUPO: Intervención con un grupo de personas que se reúnen para satisfacer alguna necesidad individual con efecto terapéutico o educativo.

3.-COMUNIDAD: Es la intervención que busca proporcionar a la comunidad la oportunidad de movilizar sus recursos para resolver o prevenir problemas sociales, proporcionar medios de interacción entre diferentes sectores de la comunidad.

LAS ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA CONDUCTA PROFESIONAL se refiere a:

1.-Se espera que desarrollen y mantengan las habilidades y preparación necesarias para desarrollar su trabajo.
2.-No participarán nunca en acciones con fines inhumanos como torturas o terrorismo.Son Agentes de Paz.
3.-Deben actuar con integridad.
4.-Actuar ante los usuarios con empatía y atención.
5.-No deben subordinar las necesidades e intereses de los usuarios a sus propias necesidades e intereses.
6.-Tienen el deber de hacer lo necesario para cuidar de sí mismos profesional y personalmente en el lugar de trabajo y la sociedad.
7.-Deben mantener la confidencialidad de la información sobre los usuarios y el secreto profesional.
8.-Tienen que asumir la responsabilidad de sus acciones ante los usuarios, colegas, jefes, la ley, incluso si ello es motivo de conflicto.
9.-Estar dispuestos a colaborar con las escuelas de Trabajo Social.
10.-Deben promover el debate ético entre sus colegas y empleadores, y asumir la responsabilidad de tomar decisiones éticamente fundamentadas.
11.-Estar preparados para dar cuenta de sus decisiones basadas en consideraciones éticas, y asumir la responsabilidad de sus elecciones y actuaciones.
12.-Trabajar para generar condiciones para que estos principios sean debatidos, evaluados y defendidos.

Fuente: Cuaderno de Apuntes de Trabajo Social, Instituto profesional, AIEP.

EL PRINCIPIO DE LA JUSTICIA SOCIAL, se operacionaliza de la siguiente manera:

1.-Desafiar la discriminación negativa.
2.-Reconocer la diversidad.
3.-Distribuir los recursos equitativamente.
4.-Oponerse a las polìticas y acciones injustas (hacer proposiciones y críticas constructivas).
5.-Trabajar en solidaridad.

Fuente: Cuaderno de Apuntes de Trabajo Social, Instituto profesional, AIEP.

LOS PRINCIPIOS DE DERECHOS HUMANOS:

1.-Respetar el derecho a la autodeterminación de las personas.
2.-Promover el derecho a la participación.
3.-Tratar a cada persona como un todo.
4.-Identificar y desarrollar sus fortalezas.

Fuente: Cuaderno de Apuntes de Trabajo Social, AIEP.

TALLER DE INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL

Unidad de Competencia (actitud-conocimiento-habilidades):

" Situar el rol del Trabajador Social, identificando los principales enfoques teóricos que sustentan el trabajo social y los hitos históricos más relevantes en el desarrollo de esta actividad en nuestro país."

I Unidad de Aprendizaje: Conceptualización básica e historia del Trabajo Social

II Unidad de Aprendizaje: Orígenes del Trabajo Social en Chile

Fuente: Planificación lectiva, Instituto Profesional AIEP.